Kuesioner Cyberhygiene - Digital Vokasional

Kuesioner Cyber Hygine

Penelitian ini bertujuan mengukur kesadaran, perilaku, dan kepatuhan Guru SMK terhadap keamanan siber berdasarkan Cyber Hygiene Framework.

Peneliti Purnomo Sidiq, M.Kom
Afiliasi Mahasiswa Pascasarjana, Program Doktor Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia

Deskripsi Singkat
Instrumen menilai kebiasaan keamanan digital Guru SMK melalui 7 dimensi, 21 indikator, dan 42 pernyataan. Waktu pengisian sekitar 7–9 menit. Jawablah sesuai frekuensi perilaku Anda dalam 3 bulan terakhir.

Tujuan Penelitian

Mengukur tingkat cyber hygiene Guru SMK pada tujuh dimensi: identitas & kredensial, perangkat & pembaruan, data & privasi, kesadaran serangan siber, jaringan & akses, respons insiden, dan perilaku profesional digital.
Mengidentifikasi indikator dan peilaku yang paling lemah/kuat pada tiap dimensi untuk dasar perbaikan kebijakan sekolah.
Membandingkan skor antar kelompok Guru SMK (mis. program keahlian, masa kerja, pelatihan TIK) guna memetakan kebutuhan intervensi yang tepat.
Memvalidasi instrumen 42 butir (validitas isi dan reliabilitas internal) sebagai alat ukur praktis di lingkungan SMK.
Menyusun rekomendasi peningkatan keamanan siber berbasis temuan lapangan (edukasi, prosedur, dukungan teknis)

Kriteria Responden
Guru SMK aktif di wilayah Jawa Barat yang menggunakan akun/perangkat digital dalam kegiatan mengajar.

Kerahasiaan & Etika
Partisipasi bersifat sukarela. Seluruh jawaban anonim dan hanya digunakan untuk kepentingan akademik. Responden bebas menghentikan pengisian kapan pun tanpa konsekuensi.

Petunjuk Pengisian
Gunakan skala 1–4 untuk setiap pernyataan (frekuensi):
1 = Tidak Pernah, 2 = Jarang, 3 = Sering, 4 = Selalu.
Isi dengan jujur sesuai pengalaman 3 bulan terakhir.

Persetujuan Partisipasi
Dengan menekan “Berikutnya” dan mengisi kuesioner ini, saya menyatakan telah membaca informasi di atas dan bersedia berpartisipasi.

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

– Step 1 of 9

Identitas Responden

Asal Wilayah Kabupaten/Kota Tempat Mengajar di Jawa Barat *

Di Institusi Manakah Anda mengajar? *

Nama Instutitusi Sekolah *

Hygiene Siber? Instutitusi

Nama Guru

Boleh tidak di isi (optional)

Nomor Kontak

Boleh tidak di isi (optional)

Usia *

<25 tahun
26-35 tahun
36-45 tahun
>45 tahun

Jenis Kelamin *

Laki-laki
Perempuan

Tingkat Pendidikan *

S1 Sarjana
S2 Magister
S3 Doktor

Lama Mengajar *

< 1 Tahun
1-5 Tahun
6-10 Tahun
>10 Tahun

Mata Pelajaran yang Diajarkan *

Frekuensi Penggunaan Teknologi dalam Mengajar *

Harian
Mingguan
Jarang

Sumber Informasi Keamanan Siber *

Pelatihan Sekolah
Internet
Media Sosial
Mandiri
Komunitas

Pernah Mengikuti Pelatihan Keamanan Siber? *

Ya
Tidak

Pernah Mengalami Ancaman Siber? *

Ya
Tidak

Apakah Anda Mengetahui Perilaku Keamanan Guru Cyber Hygiene *

Ya
Tidak

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam mengelola akun kerja: password kuat/unik, keamanan dua langkah, logout, serta peninjauan perangkat/sesi terhubung.

D1 Manajemen Identitas dan Kompetensi *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saya memakai kata sandi yang berbeda dan kuat untuk email sekolah, LMS, dan aplikasi nilai siswa	Tidak PernahSaya memakai kata sandi yang berbeda dan kuat untuk email sekolah, LMS, dan aplikasi nilai siswa Tidak Pernah	JarangSaya memakai kata sandi yang berbeda dan kuat untuk email sekolah, LMS, dan aplikasi nilai siswa Jarang	SeringSaya memakai kata sandi yang berbeda dan kuat untuk email sekolah, LMS, dan aplikasi nilai siswa Sering	SelaluSaya memakai kata sandi yang berbeda dan kuat untuk email sekolah, LMS, dan aplikasi nilai siswa Selalu
Saya mengganti kata sandi ketika ada notifikasi kebocoran atau tanda tidak wajar pada akun	Tidak PernahSaya mengganti kata sandi ketika ada notifikasi kebocoran atau tanda tidak wajar pada akun Tidak Pernah	JarangSaya mengganti kata sandi ketika ada notifikasi kebocoran atau tanda tidak wajar pada akun Jarang	SeringSaya mengganti kata sandi ketika ada notifikasi kebocoran atau tanda tidak wajar pada akun Sering	SelaluSaya mengganti kata sandi ketika ada notifikasi kebocoran atau tanda tidak wajar pada akun Selalu
Saya menyalakan keamanan dua langkah atau OTP pada akun sekolah	Tidak PernahSaya menyalakan keamanan dua langkah atau OTP pada akun sekolah Tidak Pernah	JarangSaya menyalakan keamanan dua langkah atau OTP pada akun sekolah Jarang	SeringSaya menyalakan keamanan dua langkah atau OTP pada akun sekolah Sering	SelaluSaya menyalakan keamanan dua langkah atau OTP pada akun sekolah Selalu
Saat muncul permintaan persetujuan login, saya mengecek dulu sebelum menyetujui	Tidak PernahSaat muncul permintaan persetujuan login, saya mengecek dulu sebelum menyetujui Tidak Pernah	JarangSaat muncul permintaan persetujuan login, saya mengecek dulu sebelum menyetujui Jarang	SeringSaat muncul permintaan persetujuan login, saya mengecek dulu sebelum menyetujui Sering	SelaluSaat muncul permintaan persetujuan login, saya mengecek dulu sebelum menyetujui Selalu
Setelah memakai laboratorium komputer atau ruang guru, saya keluar dari semua akun sekolah pada perangkat tersebut	Tidak PernahSetelah memakai laboratorium komputer atau ruang guru, saya keluar dari semua akun sekolah pada perangkat tersebut Tidak Pernah	JarangSetelah memakai laboratorium komputer atau ruang guru, saya keluar dari semua akun sekolah pada perangkat tersebut Jarang	SeringSetelah memakai laboratorium komputer atau ruang guru, saya keluar dari semua akun sekolah pada perangkat tersebut Sering	SelaluSetelah memakai laboratorium komputer atau ruang guru, saya keluar dari semua akun sekolah pada perangkat tersebut Selalu
Saya meninjau daftar perangkat yang terhubung ke akun dan mencabut akses yang tidak dikenal	Tidak PernahSaya meninjau daftar perangkat yang terhubung ke akun dan mencabut akses yang tidak dikenal Tidak Pernah	JarangSaya meninjau daftar perangkat yang terhubung ke akun dan mencabut akses yang tidak dikenal Jarang	SeringSaya meninjau daftar perangkat yang terhubung ke akun dan mencabut akses yang tidak dikenal Sering	SelaluSaya meninjau daftar perangkat yang terhubung ke akun dan mencabut akses yang tidak dikenal Selalu

Kebiasaan Anda saat memakai akun sekolah, LMS, email, dan aplikasi nilai (1-6).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam merawat perangkat kerja: pembaruan OS/aplikasi, antivirus aktif dan pemindaian, serta penguncian layar.

D2 Keamanan Perangkat dan Pembaruan *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saat ada pembaruan keamanan, saya segera memperbarui sistem dan aplikasi yang saya gunakan untuk mengajar	Tidak PernahSaat ada pembaruan keamanan, saya segera memperbarui sistem dan aplikasi yang saya gunakan untuk mengajar Tidak Pernah	JarangSaat ada pembaruan keamanan, saya segera memperbarui sistem dan aplikasi yang saya gunakan untuk mengajar Jarang	SeringSaat ada pembaruan keamanan, saya segera memperbarui sistem dan aplikasi yang saya gunakan untuk mengajar Sering	SelaluSaat ada pembaruan keamanan, saya segera memperbarui sistem dan aplikasi yang saya gunakan untuk mengajar Selalu
Di setiap laptop atau ponsel kerja, saya mengaktifkan pembaruan otomatis	Tidak PernahDi setiap laptop atau ponsel kerja, saya mengaktifkan pembaruan otomatis Tidak Pernah	JarangDi setiap laptop atau ponsel kerja, saya mengaktifkan pembaruan otomatis Jarang	SeringDi setiap laptop atau ponsel kerja, saya mengaktifkan pembaruan otomatis Sering	SelaluDi setiap laptop atau ponsel kerja, saya mengaktifkan pembaruan otomatis Selalu
Antivirus di perangkat saya selalu aktif dan melakukan pemindaian sesuai jadwal	Tidak PernahAntivirus di perangkat saya selalu aktif dan melakukan pemindaian sesuai jadwal Tidak Pernah	JarangAntivirus di perangkat saya selalu aktif dan melakukan pemindaian sesuai jadwal Jarang	SeringAntivirus di perangkat saya selalu aktif dan melakukan pemindaian sesuai jadwal Sering	SelaluAntivirus di perangkat saya selalu aktif dan melakukan pemindaian sesuai jadwal Selalu
Setiap file tugas dari siswa saya pindai dengan antivirus sebelum dibuka	Tidak PernahSetiap file tugas dari siswa saya pindai dengan antivirus sebelum dibuka Tidak Pernah	JarangSetiap file tugas dari siswa saya pindai dengan antivirus sebelum dibuka Jarang	SeringSetiap file tugas dari siswa saya pindai dengan antivirus sebelum dibuka Sering	SelaluSetiap file tugas dari siswa saya pindai dengan antivirus sebelum dibuka Selalu
Untuk kegiatan harian, saya tidak memakai akun administrator sekolah di perangkat	Tidak PernahUntuk kegiatan harian, saya tidak memakai akun administrator sekolah di perangkat Tidak Pernah	JarangUntuk kegiatan harian, saya tidak memakai akun administrator sekolah di perangkat Jarang	SeringUntuk kegiatan harian, saya tidak memakai akun administrator sekolah di perangkat Sering	SelaluUntuk kegiatan harian, saya tidak memakai akun administrator sekolah di perangkat Selalu
Saat meninggalkan ruang kelas atau meja, saya mengunci layar perangkat device	Tidak PernahSaat meninggalkan ruang kelas atau meja, saya mengunci layar perangkat device Tidak Pernah	JarangSaat meninggalkan ruang kelas atau meja, saya mengunci layar perangkat device Jarang	SeringSaat meninggalkan ruang kelas atau meja, saya mengunci layar perangkat device Sering	SelaluSaat meninggalkan ruang kelas atau meja, saya mengunci layar perangkat device Selalu

Perangkat yang dimaksud mencakup laptop/PC kerja dan ponsel kerja (7-12).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam melindungi data siswa: berbagi terbatas, penyimpanan terenkripsi, serta retensi dan penghapusan data yang aman.

D3 Keamanan Data dan Privasi *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saya menganggap nilai, presensi, dan biodata siswa sebagai data yang harus dilindungi keamanannya	Tidak PernahSaya menganggap nilai, presensi, dan biodata siswa sebagai data yang harus dilindungi keamanannya Tidak Pernah	JarangSaya menganggap nilai, presensi, dan biodata siswa sebagai data yang harus dilindungi keamanannya Jarang	SeringSaya menganggap nilai, presensi, dan biodata siswa sebagai data yang harus dilindungi keamanannya Sering	SelaluSaya menganggap nilai, presensi, dan biodata siswa sebagai data yang harus dilindungi keamanannya Selalu
Saat berbagi data siswa, saya hanya mengirim kepada pihak yang berwenang di sekolah atau orang tua sesuai ketentuan	Tidak PernahSaat berbagi data siswa, saya hanya mengirim kepada pihak yang berwenang di sekolah atau orang tua sesuai ketentuan Tidak Pernah	JarangSaat berbagi data siswa, saya hanya mengirim kepada pihak yang berwenang di sekolah atau orang tua sesuai ketentuan Jarang	SeringSaat berbagi data siswa, saya hanya mengirim kepada pihak yang berwenang di sekolah atau orang tua sesuai ketentuan Sering	SelaluSaat berbagi data siswa, saya hanya mengirim kepada pihak yang berwenang di sekolah atau orang tua sesuai ketentuan Selalu
Saya menyimpan data sensitif dan rahasia di folder yang terkunci atau terenkripsi	Tidak PernahSaya menyimpan data sensitif dan rahasia di folder yang terkunci atau terenkripsi Tidak Pernah	JarangSaya menyimpan data sensitif dan rahasia di folder yang terkunci atau terenkripsi Jarang	SeringSaya menyimpan data sensitif dan rahasia di folder yang terkunci atau terenkripsi Sering	SelaluSaya menyimpan data sensitif dan rahasia di folder yang terkunci atau terenkripsi Selalu
Saya menghindari menyimpan data sensitif di perangkat pribadi tanpa perlindungan dan enkripsi	Tidak PernahSaya menghindari menyimpan data sensitif di perangkat pribadi tanpa perlindungan dan enkripsi Tidak Pernah	JarangSaya menghindari menyimpan data sensitif di perangkat pribadi tanpa perlindungan dan enkripsi Jarang	SeringSaya menghindari menyimpan data sensitif di perangkat pribadi tanpa perlindungan dan enkripsi Sering	SelaluSaya menghindari menyimpan data sensitif di perangkat pribadi tanpa perlindungan dan enkripsi Selalu
Setelah kegiatan kelas atau semester selesai, saya mengarsipkan atau menghapus data siswa yang tidak lagi diperlukan	Tidak PernahSetelah kegiatan kelas atau semester selesai, saya mengarsipkan atau menghapus data siswa yang tidak lagi diperlukan Tidak Pernah	JarangSetelah kegiatan kelas atau semester selesai, saya mengarsipkan atau menghapus data siswa yang tidak lagi diperlukan Jarang	SeringSetelah kegiatan kelas atau semester selesai, saya mengarsipkan atau menghapus data siswa yang tidak lagi diperlukan Sering	SelaluSetelah kegiatan kelas atau semester selesai, saya mengarsipkan atau menghapus data siswa yang tidak lagi diperlukan Selalu
Saya membersihkan salinan data yang tidak perlu dari penyimpanan awan, email, dan grup pesan	Tidak PernahSaya membersihkan salinan data yang tidak perlu dari penyimpanan awan, email, dan grup pesan Tidak Pernah	JarangSaya membersihkan salinan data yang tidak perlu dari penyimpanan awan, email, dan grup pesan Jarang	SeringSaya membersihkan salinan data yang tidak perlu dari penyimpanan awan, email, dan grup pesan Sering	SelaluSaya membersihkan salinan data yang tidak perlu dari penyimpanan awan, email, dan grup pesan Selalu

Data sensitif termasuk nilai, presensi, biodata siswa, dan dokumen administrasi terkait (13-18).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam mewaspadai ancaman: mengecek pengirim/URL, login melalui alamat resmi, dan memverifikasi permintaan informasi sensitif.

D4 Kesadaran Serangan Siber *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Sebelum membuka tautan atau lampiran, saya mengecek alamat pengirim dan alamat situs	Tidak PernahSebelum membuka tautan atau lampiran, saya mengecek alamat pengirim dan alamat situs Tidak Pernah	JarangSebelum membuka tautan atau lampiran, saya mengecek alamat pengirim dan alamat situs Jarang	SeringSebelum membuka tautan atau lampiran, saya mengecek alamat pengirim dan alamat situs Sering	SelaluSebelum membuka tautan atau lampiran, saya mengecek alamat pengirim dan alamat situs Selalu
Jika menerima email terkait sekolah yang mencurigakan, saya melaporkannya ke pengelola unit TIK atau pihak sekolah	Tidak PernahJika menerima email terkait sekolah yang mencurigakan, saya melaporkannya ke pengelola unit TIK atau pihak sekolah Tidak Pernah	JarangJika menerima email terkait sekolah yang mencurigakan, saya melaporkannya ke pengelola unit TIK atau pihak sekolah Jarang	SeringJika menerima email terkait sekolah yang mencurigakan, saya melaporkannya ke pengelola unit TIK atau pihak sekolah Sering	SelaluJika menerima email terkait sekolah yang mencurigakan, saya melaporkannya ke pengelola unit TIK atau pihak sekolah Selalu
Saya mengabaikan tautan yang tiba-tiba muncul di pesan dan hanya masuk melalui alamat resmi	Tidak PernahSaya mengabaikan tautan yang tiba-tiba muncul di pesan dan hanya masuk melalui alamat resmi Tidak Pernah	JarangSaya mengabaikan tautan yang tiba-tiba muncul di pesan dan hanya masuk melalui alamat resmi Jarang	SeringSaya mengabaikan tautan yang tiba-tiba muncul di pesan dan hanya masuk melalui alamat resmi Sering	SelaluSaya mengabaikan tautan yang tiba-tiba muncul di pesan dan hanya masuk melalui alamat resmi Selalu
Saya menggunakan aplikasi peramban versi terbaru dan alat bantu keamanan saat mengajar daring	Tidak PernahSaya menggunakan aplikasi peramban versi terbaru dan alat bantu keamanan saat mengajar daring Tidak Pernah	JarangSaya menggunakan aplikasi peramban versi terbaru dan alat bantu keamanan saat mengajar daring Jarang	SeringSaya menggunakan aplikasi peramban versi terbaru dan alat bantu keamanan saat mengajar daring Sering	SelaluSaya menggunakan aplikasi peramban versi terbaru dan alat bantu keamanan saat mengajar daring Selalu
Saya tidak menginstal aplikasi dari sumber yang tidak resmi untuk kebutuhan mengajar	Tidak PernahSaya tidak menginstal aplikasi dari sumber yang tidak resmi untuk kebutuhan mengajar Tidak Pernah	JarangSaya tidak menginstal aplikasi dari sumber yang tidak resmi untuk kebutuhan mengajar Jarang	SeringSaya tidak menginstal aplikasi dari sumber yang tidak resmi untuk kebutuhan mengajar Sering	SelaluSaya tidak menginstal aplikasi dari sumber yang tidak resmi untuk kebutuhan mengajar Selalu
Saat diminta kode atau kata sandi, saya memastikan kebenaran dari sumber akses yang tepercaya	Tidak PernahSaat diminta kode atau kata sandi, saya memastikan kebenaran dari sumber akses yang tepercaya Tidak Pernah	JarangSaat diminta kode atau kata sandi, saya memastikan kebenaran dari sumber akses yang tepercaya Jarang	SeringSaat diminta kode atau kata sandi, saya memastikan kebenaran dari sumber akses yang tepercaya Sering	SelaluSaat diminta kode atau kata sandi, saya memastikan kebenaran dari sumber akses yang tepercaya Selalu

Sikap terhadap email, tautan, situs, dan permintaan informasi (19-24).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam menggunakan jaringan aman: memilih Wi-Fi tepercaya, memakai VPN untuk akses jarak jauh, menonaktifkan berbagi di jaringan umum, dan menjaga firewall aktif.

D5 Manajemen Jaringan dan Akses *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saat bekerja di sekolah, saya memilih Wi-Fi sekolah atau jaringan yang tepercaya	Tidak PernahSaat bekerja di sekolah, saya memilih Wi-Fi sekolah atau jaringan yang tepercaya Tidak Pernah	JarangSaat bekerja di sekolah, saya memilih Wi-Fi sekolah atau jaringan yang tepercaya Jarang	SeringSaat bekerja di sekolah, saya memilih Wi-Fi sekolah atau jaringan yang tepercaya Sering	SelaluSaat bekerja di sekolah, saya memilih Wi-Fi sekolah atau jaringan yang tepercaya Selalu
Saya tidak membagikan hotspot tanpa kata sandi kepada siswa	Tidak PernahSaya tidak membagikan hotspot tanpa kata sandi kepada siswa Tidak Pernah	JarangSaya tidak membagikan hotspot tanpa kata sandi kepada siswa Jarang	SeringSaya tidak membagikan hotspot tanpa kata sandi kepada siswa Sering	SelaluSaya tidak membagikan hotspot tanpa kata sandi kepada siswa Selalu
Ketika mengakses sistem sekolah dari rumah, saya menggunakan VPN	Tidak PernahKetika mengakses sistem sekolah dari rumah, saya menggunakan VPN Tidak Pernah	JarangKetika mengakses sistem sekolah dari rumah, saya menggunakan VPN Jarang	SeringKetika mengakses sistem sekolah dari rumah, saya menggunakan VPN Sering	SelaluKetika mengakses sistem sekolah dari rumah, saya menggunakan VPN Selalu
Saat memakai jaringan umum, saya mematikan berbagi file dan berbagi device	Tidak PernahSaat memakai jaringan umum, saya mematikan berbagi file dan berbagi device Tidak Pernah	JarangSaat memakai jaringan umum, saya mematikan berbagi file dan berbagi device Jarang	SeringSaat memakai jaringan umum, saya mematikan berbagi file dan berbagi device Sering	SelaluSaat memakai jaringan umum, saya mematikan berbagi file dan berbagi device Selalu
Firewall di laptop atau komputer saya dalam keadaan aktif pada saat digunakan	Tidak PernahFirewall di laptop atau komputer saya dalam keadaan aktif pada saat digunakan Tidak Pernah	JarangFirewall di laptop atau komputer saya dalam keadaan aktif pada saat digunakan Jarang	SeringFirewall di laptop atau komputer saya dalam keadaan aktif pada saat digunakan Sering	SelaluFirewall di laptop atau komputer saya dalam keadaan aktif pada saat digunakan Selalu
Saya tidak menghubungkan perangkat device pribadi siswa ke jaringan sekolah atau perangkat kerja guru	Tidak PernahSaya tidak menghubungkan perangkat device pribadi siswa ke jaringan sekolah atau perangkat kerja guru Tidak Pernah	JarangSaya tidak menghubungkan perangkat device pribadi siswa ke jaringan sekolah atau perangkat kerja guru Jarang	SeringSaya tidak menghubungkan perangkat device pribadi siswa ke jaringan sekolah atau perangkat kerja guru Sering	SelaluSaya tidak menghubungkan perangkat device pribadi siswa ke jaringan sekolah atau perangkat kerja guru Selalu

Pilih jaringan tepercaya dan atur akses perangkat dengan aman (25-30).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam merespons insiden: mengenali tanda aneh, melakukan kontainmen awal, melapor sesuai prosedur, dan segera mengganti kata sandi.

D6 Respons dan Pelaporan Insiden *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saya tahu harus melapor ke siapa, dan melalui prosedur apa, jika terjadi insiden siber di lingkungan sekolah	Tidak PernahSaya tahu harus melapor ke siapa, dan melalui prosedur apa, jika terjadi insiden siber di lingkungan sekolah Tidak Pernah	JarangSaya tahu harus melapor ke siapa, dan melalui prosedur apa, jika terjadi insiden siber di lingkungan sekolah Jarang	SeringSaya tahu harus melapor ke siapa, dan melalui prosedur apa, jika terjadi insiden siber di lingkungan sekolah Sering	SelaluSaya tahu harus melapor ke siapa, dan melalui prosedur apa, jika terjadi insiden siber di lingkungan sekolah Selalu
Saat terjadi ada insiden siber di sekolah, saya mencatat waktu, masalah, dan perangkat mana, yang terdampak saat melapor	Tidak PernahSaat terjadi ada insiden siber di sekolah, saya mencatat waktu, masalah, dan perangkat mana, yang terdampak saat melapor Tidak Pernah	JarangSaat terjadi ada insiden siber di sekolah, saya mencatat waktu, masalah, dan perangkat mana, yang terdampak saat melapor Jarang	SeringSaat terjadi ada insiden siber di sekolah, saya mencatat waktu, masalah, dan perangkat mana, yang terdampak saat melapor Sering	SelaluSaat terjadi ada insiden siber di sekolah, saya mencatat waktu, masalah, dan perangkat mana, yang terdampak saat melapor Selalu
Saya peka terhadap tanda aneh, seperti login yang tidak dikenal, pop-up, atau file yang berubah sendiri	Tidak PernahSaya peka terhadap tanda aneh, seperti login yang tidak dikenal, pop-up, atau file yang berubah sendiri Tidak Pernah	JarangSaya peka terhadap tanda aneh, seperti login yang tidak dikenal, pop-up, atau file yang berubah sendiri Jarang	SeringSaya peka terhadap tanda aneh, seperti login yang tidak dikenal, pop-up, atau file yang berubah sendiri Sering	SelaluSaya peka terhadap tanda aneh, seperti login yang tidak dikenal, pop-up, atau file yang berubah sendiri Selalu
Ketika mencurigai perangkat terinfeksi, saya memutus koneksi internet atau keluar dari akun pada perangkat tersebut	Tidak PernahKetika mencurigai perangkat terinfeksi, saya memutus koneksi internet atau keluar dari akun pada perangkat tersebut Tidak Pernah	JarangKetika mencurigai perangkat terinfeksi, saya memutus koneksi internet atau keluar dari akun pada perangkat tersebut Jarang	SeringKetika mencurigai perangkat terinfeksi, saya memutus koneksi internet atau keluar dari akun pada perangkat tersebut Sering	SelaluKetika mencurigai perangkat terinfeksi, saya memutus koneksi internet atau keluar dari akun pada perangkat tersebut Selalu
Jika akun saya diduga dibajak, saya akan segera mengganti kata sandi yang baru	Tidak PernahJika akun saya diduga dibajak, saya akan segera mengganti kata sandi yang baru Tidak Pernah	JarangJika akun saya diduga dibajak, saya akan segera mengganti kata sandi yang baru Jarang	SeringJika akun saya diduga dibajak, saya akan segera mengganti kata sandi yang baru Sering	SelaluJika akun saya diduga dibajak, saya akan segera mengganti kata sandi yang baru Selalu
Saya memberi tahu kepada siswa atau rekan, bila ada risiko penyalahgunaan terhadap akun atau perangkat kerja saya	Tidak PernahSaya memberi tahu kepada siswa atau rekan, bila ada risiko penyalahgunaan terhadap akun atau perangkat kerja saya Tidak Pernah	JarangSaya memberi tahu kepada siswa atau rekan, bila ada risiko penyalahgunaan terhadap akun atau perangkat kerja saya Jarang	SeringSaya memberi tahu kepada siswa atau rekan, bila ada risiko penyalahgunaan terhadap akun atau perangkat kerja saya Sering	SelaluSaya memberi tahu kepada siswa atau rekan, bila ada risiko penyalahgunaan terhadap akun atau perangkat kerja saya Selalu

Tindakan ketika terjadi masalah pada akun/perangkat (31-36).

Mengukur perilaku keamanan siber guru dalam praktik profesional: patuh lisensi, memisahkan akun kerja/pribadi, mengatur hak akses dokumen, mengkurasi pengaya platform, dan mengedukasi siswa berperilaku aman.

D7 Perilaku Profesional Digital *

	Tidak Pernah	Jarang	Sering	Selalu
Saat menyiapkan materi, saya menghindari membagikan bahan materi yang berlisensi, tanpa izin resmi	Tidak PernahSaat menyiapkan materi, saya menghindari membagikan bahan materi yang berlisensi, tanpa izin resmi Tidak Pernah	JarangSaat menyiapkan materi, saya menghindari membagikan bahan materi yang berlisensi, tanpa izin resmi Jarang	SeringSaat menyiapkan materi, saya menghindari membagikan bahan materi yang berlisensi, tanpa izin resmi Sering	SelaluSaat menyiapkan materi, saya menghindari membagikan bahan materi yang berlisensi, tanpa izin resmi Selalu
Memisahkan akun pribadi saya dari akun dan perangkat sekolah untuk pembelajaran	Tidak PernahMemisahkan akun pribadi saya dari akun dan perangkat sekolah untuk pembelajaran Tidak Pernah	JarangMemisahkan akun pribadi saya dari akun dan perangkat sekolah untuk pembelajaran Jarang	SeringMemisahkan akun pribadi saya dari akun dan perangkat sekolah untuk pembelajaran Sering	SelaluMemisahkan akun pribadi saya dari akun dan perangkat sekolah untuk pembelajaran Selalu
Saat berbagi dokumen dikelas, saya mengatur hak akses sesuai kebutuhan siswa	Tidak PernahSaat berbagi dokumen dikelas, saya mengatur hak akses sesuai kebutuhan siswa Tidak Pernah	JarangSaat berbagi dokumen dikelas, saya mengatur hak akses sesuai kebutuhan siswa Jarang	SeringSaat berbagi dokumen dikelas, saya mengatur hak akses sesuai kebutuhan siswa Sering	SelaluSaat berbagi dokumen dikelas, saya mengatur hak akses sesuai kebutuhan siswa Selalu
Saya keluar dari undangan berbagi, dan mencabut hak akses yang tidak lagi diperlukan setelah kegiatan berakhir	Tidak PernahSaya keluar dari undangan berbagi, dan mencabut hak akses yang tidak lagi diperlukan setelah kegiatan berakhir Tidak Pernah	JarangSaya keluar dari undangan berbagi, dan mencabut hak akses yang tidak lagi diperlukan setelah kegiatan berakhir Jarang	SeringSaya keluar dari undangan berbagi, dan mencabut hak akses yang tidak lagi diperlukan setelah kegiatan berakhir Sering	SelaluSaya keluar dari undangan berbagi, dan mencabut hak akses yang tidak lagi diperlukan setelah kegiatan berakhir Selalu
Sebelum memulai pembelajaran berbasis kelas digital, saya memeriksa pengaya atau alat tambahan di platform pembelajaran	Tidak PernahSebelum memulai pembelajaran berbasis kelas digital, saya memeriksa pengaya atau alat tambahan di platform pembelajaran Tidak Pernah	JarangSebelum memulai pembelajaran berbasis kelas digital, saya memeriksa pengaya atau alat tambahan di platform pembelajaran Jarang	SeringSebelum memulai pembelajaran berbasis kelas digital, saya memeriksa pengaya atau alat tambahan di platform pembelajaran Sering	SelaluSebelum memulai pembelajaran berbasis kelas digital, saya memeriksa pengaya atau alat tambahan di platform pembelajaran Selalu
Saya mengingatkan siswa cara bagaimana mengirim tugas dan tautan secara aman	Tidak PernahSaya mengingatkan siswa cara bagaimana mengirim tugas dan tautan secara aman Tidak Pernah	JarangSaya mengingatkan siswa cara bagaimana mengirim tugas dan tautan secara aman Jarang	SeringSaya mengingatkan siswa cara bagaimana mengirim tugas dan tautan secara aman Sering	SelaluSaya mengingatkan siswa cara bagaimana mengirim tugas dan tautan secara aman Selalu

Etika, berbagi aman, dan pengelolaan platform pembelajaran (37-42).